Łącznie sześć (lub więcej) punktów z (1), (2), (3), w tym przynajmniej dwa z (1) i po jednym z (2) i (3):

1) Jakościowe zaburzenia interakcji społecznej, manifestowane przynajmniej dwa z następujących:

a) Znaczne zaburzenie w używaniu różnorodnych zachowań niewerbalnych takich, jak: kontakt wzrokowy, mimika twarzy, postawa ciała i gestykulacja służąca do interakcji społecznych.
b) Brak rozwoju relacji z rówieśnikami zgodnych z wiekiem rozwojowym.
c) Brak spontanicznego dzielenia się radością, zainteresowaniami lub osiągnięciami z innymi ludźmi (np. brak pokazywania, przynoszenia lub wskazywania przedmiotów zainteresowania.
d) Brak społecznej lub emocjonalnej wzajemności.

2) Jakościowe zaburzenia w komunikowaniu się , manifestowane przez przynajmniej jedno z następujących:

a) Opóźnienie lub całkowity brak rozwoju języka mówionego, ( któremu nie towarzyszy próba kompensowania poprzez alternatywne formy komunikacji, jak gestykulacja czy mimika).
b) U jednostek z adekwatną mową znacznie zaburzone zdolności do inicjowania lub podtrzymywania konwersacji z innymi.
c) Stereotypowe i powtarzające się użycie języka (echolalie).
d) Brak zróżnicowanych, spontanicznych zabaw w udawanie lub zabawy w naśladowanie społeczne (odpowiednie do wieku rozwojowego).

3) Ograniczone, powtarzające się i stereotypowe wzorce zachowań, zainteresowań i aktywności, manifestowane przez przynajmniej jeden z następujących:

a) Pochłaniające przywiązanie do jednego lub więcej stereotypowych i ograniczonych wzorców zachowań, które są anormalne ze względu na swe nasilenie lub przedmiot.
b) Widoczne nieelastyczne przywiązanie do specyficznych, niefunkcjonalnych rutyn lub rytuałów.
c) Stereotypowe i powtarzające się manieryzmy ruchowe (np. trzepotanie rękami, chodzenie na paluszkach, "tańczenie" wokół jakiegoś przedmiotu, machanie przedmiotami, itp.)
d) Uporczywe zaabsorbowanie fragmentami przedmiotów (np. kółkami od samochodu a nie samym samochodem).

Opóźnienia lub normalne funkcjonowanie w przynajmniej jednej z następujących sfer, zapoczątkowane przed trzecim rokiem życia:

1) Interakcje społeczne.

2) Język używany do komunikacji społecznej.

3) Symboliczna lub polegająca na wyobrażaniu zabawa.